2018年黑龙江省特岗教师招聘考试试题 (小学部分)-事业单位真题-贵州163人事网

2018年黑龙江省特岗教师招聘考试试题 (小学部分)

文章来源：发布时间：2020-06-16 23:26:16 阅读次数：2994次

分享到：

2018年黑龙江省特岗教师招聘考试试题 (小学部分)
第1题判断题（每题 1分，共 20题，共 20分）一、判断题 (本大题共 20小题。每小题 1分。共 20分)
1、《语录》是反映中国古代教育思想的代表性著作，记录了孔子与其弟子的言行。（）
2、 19世纪末20世纪初，在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是教育家杜威。（）
3、 “互联网+”时代的微教学包括慕课、翻转课堂和微课。（）
4、从实质上说，接受学习即机械学习，发现学习即意义学习。（）
5、教师在备课及进行教学设计时，要 “详略得当”。所谓“详”是指在教学知识点的设计上尽可能详尽。（）
6、教师职业道德是指教师在教育活动中所必须具有的道德观念。（）
7、教师职业道德构成中最重要的是教师职业道德认知。（）
8、教师修养的提升是教学质量提高的重要保障之一。（）
9、崇高的道德情操是好教师完成教育使命的核心品质。（）
10、教师职业道德的调节功能只指向教育过程，不指向教师本身。（）
11、教师义务的实质是教师的职责在信念上的体现。（）
12、教师荣誉对教师道德行为的取向具有导向和制约作用。（）
13、保护学生安全是教师职业道德的应有内容。（）
14、教师的职业道德同社会进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。（）
15、同学生家长团结协作，不属于教师职业道德的要求。（）
16、父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。（）
17、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。（）
18、对使用假资格证书的，一经查实，按弄虚作假、骗取教师资格处理， 3年内不得申请认定教师资格，由教育行政
部门没收假证书。（）
19、学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。（）
20、学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。（）
第2题单项选择题（每题 2分，共 15题，共 30分）二、单项选择题 (本大题共 15小题，每小题 2分。共 30分)
21、被认为是欧洲近代教育史上最早的教育学著作的是 17世纪捷克教育家夸美纽斯所著的（）。
A 、《普通教育学》
B 、《理想国》
C 、《大教学论》
D 、《教育论》
22、当我们阅读《红楼梦》时，头脑中会浮现出林黛玉的形象。这属于（）。
A 、再造想象
B 、创造想象
C 、无意想象
D 、幻想
23、俗话说“总吃蜜，蜜也不甜 ”。这种现象属于（）。
A 、感觉对比
B 、联觉
C 、感觉适应
D 、感觉的相互作用
24、教师是学生自主学习的（）。
A 、管理者
B 、观察者
C 、设计者
D 、评价者
25、教师职业能力形成与发展的基础是（）。
A 、知识修养
B 、问题意识
C 、实践经验
D 、反思习惯
26、 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”常常用来描述教师职业道德的（）。
A 、发展性
B 、教育性
C 、无私性
D 、导向性
27、我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于（）。
A 、 1984年
B 、 1997年
C 、 1998年
D 、 2008年
28、《中小学教师职业道德规范》对教师在着装方面的要求是（）。
A 、衣着得体
B 、高贵典雅
C 、突出个性
D 、追求时尚
29、师德的灵魂是（）。
A 、团结协作
B 、关爱学生
C 、加强反思
D 、提高学业水平
30、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
A 、为人师表
B 、终身学习
C 、清正廉洁
D 、爱和责任
31、教师公正的核心是（）。
A 、对同事公正
B 、对上级公正
C 、对自己公正
D 、对学生公正
32、我国教师职业道德的基本原则是（）。
A 、集体主义
B 、终身学习愿望
C 、遵守公德
D 、忠于人民教育事业
33、《中华人民共和国教育法》于哪一年第八届全国人民代表大会第三次会议通过 ?（）
A 、 1986年
B 、 1995年
C 、 2009年
D 、 2015年
34、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，几年内不得再次参加教师资格考试 ?（）
A 、 2年
B 、 3年
C 、 5年
D 、 8年
35、教师资格认定机构根据教师资格专家审查委员会的审查意见，在受理申请期限终止之日起（）法定工作日内做
出是否认定教师资格的结论。
A 、 15个
B 、 30个
C 、 45个
D 、 60个
第3题多项选择题（每题 2分，共 15题，共 30分）三、多项选择题 (本大题共 15小题，每小题 2分，共 30分)
36、关于教育的概念，下列说法中正确的有（）。
A 、教育是有目的培养人的一种社会活动
B 、教育是有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的活动
C 、教育是人类社会所独有的活动
D 、教育是社会发展到一定阶段才出现的
E 、教育是促进学生身心发展的过程
37、加涅认为学生学习的结果是形成各种能力。他将学习结果分为（）。
A 、言语信息
B 、智慧技能
C 、认知策略
D 、态度
E 、动作技能
38、心境的主要特点包括（）。
A 、爆发性
B 、弥散性
C 、目的性
D 、渲染性
E 、短暂性
39、教师完成教育工作任务的能力包括（）。
A 、管理能力
B 、教学能力
C 、德育能力
D 、教育科学研究能力
E 、与家长沟通的能力
40、小学教师职业能力的自我修养体现在以下哪几个方面 ?（）
A 、学会学习、善于学习
B 、培养良好的信息意识
C 、培育新型思维方式
D 、强化科研意识
E 、教师的自我反思能力
41、教师职业道德的功能包括（）。
A 、促进功能
B 、调节功能
C 、教育功能
D 、引领功能
E 、监督功能
42、提升教师职业道德修养的方法包括（）。
A 、廉洁从教
B 、注意礼仪
C 、躬身实践
D 、学会沟通
E 、加强学习
43、教师遵守职业纪律应做到（）。
A 、从一点一滴做起
B 、虚心接受批评，善于改正错误
C 、认真学习与教师职业纪律的有关规定
D 、突出个性
E 、要有教师意识并不断强化这种意识
44、教师职业道德情感主要包括（）。
A 、职业正义感
B 、职业幸福感
C 、职业纪律感
D 、职业荣誉感
E 、职业义务感
45、教师职业道德建设包括（）。
A 、职业理想
B 、教书育人
C 、廉洁从教
D 、提升教师专业精神
E 、终身学习
46、教师职业技能的要求包括（）。
A 、刻苦钻研业务，不断更新知识
B 、懂得教育规律
C 、勇于实践，不断创新
D 、尊重家长
E 、具备一定的管理知识
47、教师职业道德范畴主要包括（）。
A 、教师义务
B 、教师良心
C 、教师反思
D 、教师荣誉
E 、教师依法执教
48、在《中小学教师职业道德规范》中， “教书育人”的具体要求包括（）。
A 、培养学生良好品行
B 、不利用职务之便谋取私利
C 、激发学生创新精神
D 、以提高教学质量为目标
E 、遵循教育规律，实施素质教育
49、未成年人的权利有（）。
A 、生存权
B 、发展权
C 、受保护权
D 、参与权
E 、受教育权
50、学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行（）。
A 、社会生活指导
B 、大学生活指导
C 、择业指导
D 、青春期教育
E 、心理健康辅导
第4题简答题（每题 5分，共 4题，共 20分）四、简答题 (本大题共 4小题。每小题 5分，共 20分)
51、简述中小学教师的角色。
52、阐述影响问题解决的主要因素。
53、阐述影响教师职业能力形成与发展的外部因素。
54、阐述《中华人民共和国教师法》中关于教师义务的相关规定。
第5题论述题（每题 10分，共 4题，共 40分）五、论述题 (本大题共 4小题，每小题 10分，共 40分)
55、论述学校教育在人的发展中的作用。
56、教师在教学中如何运用启发性教学原则 ?
57、试述影响教师威信形成的因素。
58、试述我国教师职业道德要求。
第6题案例分析题（每题 10分，共 3题，共 30分）六、案例分析题 (本大题共 3小题。每小题 10分。共 30分)
59、王老师是一位非常认真负责的青年教师。他认为学生要想成材，必须按照老师的要求去做，这样才能养成良好
的学习习惯。在对待家庭作业的问题上，他要求学生必须完成作业，不能拖拉，否则就会采取相应措施惩罚学生。
比如，在一次检查作业时，他发现小刚没有完成作业，于是，他命令小刚中午不能吃饭，必须先补作业。由于作业
较多，小刚中午没有吃上午饭，只能在饥饿中继续下午的学习。王老师认为这种做法非常有效，因为实施这些方法
后，学生不完成作业的现象大大减少了。
王老师的做法是否正确 ?请运用需要层次理论对王老师的做法进行分析。
60、在现阶段的学校教学中，相当一部分教师对因材施教还不够重视或没有正确理解。有的把 “材”理解为“天才”，只
重视少数尖子学生的教育，放弃对其他学生的培养，大大影响了这部分学生的健康成长；有的在教学上强求统一，
搞“一刀切”，用一个固定的尺度去衡量所有学生，扼杀了学生的个性。
结合案例谈谈在教学中如何贯彻因材施教的教学原则。
61、明明是一个活泼好动的小学生。他经常在课堂上说话或吃东西，还常常不按时完成作业。一天，他又在课堂上
说话并和前座同学打闹，班主任发现后非常生气，对明明说： “你不用上课了，回家把家长找来。你家长什么时候
来，你就什么时候再来上课。 ”明明不敢回家，只好在外面站着。
你认为该案例中班主任的行为是否恰当 ?请从教师职业道德规范的角度加以分析。
第7题教学情境分析题（每题 30分，共 1题，共 30分）七、教学情境分析题 (30分)
62、语文课上，冯老师讲《小猫种鱼》。讲课中，她提出一个问题让同学们回答： “小猫为什么要把小鱼种在地
里?”十几个学生举起手来，一个叫陈玲的女生被叫起来，她回答： “因为它看到农民伯伯把玉米种子种在地里。 ”冯老
师又问：“还为什么?”一个叫刘洋的男孩被叫起来回答，他说： “因为它看到农民伯伯把花生种子种在地里，收获了很
多花生，所以小猫也把小鱼种在地里。 ”冯老师又问：“那小猫到底为什么要种鱼 ?”很多同学举起手来，冯老师又叫起
陈玲，陈玲回答： “因为小猫想得到很多鱼。 ”冯老师又问：“谁还来说?”有很多同学举起手来，冯老师又叫起刘洋，
刘洋回答说：“因为小猫想得到很多鱼。 ”
(1)新课程改革的基本理念及新课程目标的特点是什么 ?
(2)请结合新课改的内容指出冯老师这段教学中存在的主要问题。

(3)请对冯老师这段教学提出改进建议。

本套试卷答案提取：微信扫描下方第一个二维码，关注“贵州163人事信息网”微信公众号，或者微信搜索“贵州163人事信息网”并关注，回复“202066”（不含引号），即可获取参考答案！

贵州163人事网

上一篇：2018年黑龙江省特岗教师招聘考试试题 (小学部分)
下一篇：2018年黑龙江省特岗教师招聘考试试题 (中学部分)

2018年黑龙江省特岗教师招聘考试试题 (小学部分)

最热评论

最热评论