2016年重庆特岗教师招聘考试《教育理论》真题及解析
第1题  单选题 （每题 1分，共 60题，共 60分）  一、单项选择题  (本大题共 60小题。每小题  1分，共 60分)
1、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于 ( )。
A 、 是否具有组织性和计划性
B 、 是否促进人的发展
C 、 是否促进社会发展
D 、 是否有目的地培养人
2、世界上最早专门论述教育教学问题的著作是 ( )。
A 、 《论语》
B 、 《大学》
C 、 《学记》
D 、 《孟子》
3、决定教育领导权和受教育权的主要因素是 ( )。
A 、 社会生产力和科技发展水平
B 、 社会人口数量和结果
C 、 社会文化传统
D 、 社会政治经济制度
4、现代教育越来越成为公共事业，为全体人民服务，注重公平性和大众性，这体现了现代教育的 (  )。
A 、 科学化
B 、 终身化
C 、 开放化
D 、 全民化
5、我国在外国建立孔子学院，这体现了教育的哪种文化功能 ?( )
A 、 传递-保存文化
B 、 传播-交流文化
C 、 选择-提升文化
D 、 创造-更新文化
6、“关键期”说明人的身心发展具有(  )。
A 、 顺序性
B 、 阶段性
C 、 不平衡性
D 、 个别差异性
7、对童年期的学生来说，在教学内容上多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方式上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿
童身心发展的( )。
A 、 稳定性
B 、 阶段性
C 、 不平衡性
D 、 个别差异性
8、主张教育的目的应以社会价值为中心，应根据社会发展的需求来确定教育目的的观点是 ( )。
A 、 神学教育目的论
B 、 个人本位教育目的论
C 、 社会本位教育目的论
D 、 生活本位论
9、学校体育的基本组织形式是(  )。
A 、 早操、课间操
B 、 课外体育锻炼
C 、 小组活动
D 、 体育课
10、英国近代学校教育制度是一种典型的(  )。
A 、 双轨制
B 、 单轨制
C 、 分支制
D 、 中间型学制
11、教师的行为会对学生产生潜移默化的影响，这表明教师的劳动具有 ( )。
A 、 示范性
B 、 长期性
C 、 连续性
D 、 创造性
12、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣和需要为基础，鼓励学生  “做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是( )。
A 、 学科课程
B 、 分科课程
C 、 活动课程
D 、 综合课程
13、教师进行教学的主要依据是(  )。
A 、 课程计划
B 、 课程目标
C 、 课程标准
D 、 教科书
14、根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段的课程设置主要是 ( )。
A 、 分科课程
B 、 分科课程和综合课程结合
C 、 综合课程
D 、 活动课程和综合课程结合
15、教师不能满足于 “授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视(  )。
A 、 传授知识
B 、 培养个性
C 、 发展能力
D 、 形成品德
16、罗老师讲解《观潮》这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观，他在教学中贯彻了  ( )。
A 、 直观性原则
B 、 科学性和思想性相结合原则
C 、 循序渐进原则
D 、 巩固性原则
17、在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是 ( )。
A 、 信度
B 、 效度
C 、 难易度
D 、 区分度
18、教学工作的中心环节是( )。
A 、 备课
B 、 上课
C 、 作业布置与批改
D 、 课外辅导
19、现代教学的基本组织形式是(  )。
A 、 课堂教学
B 、 复式教学
C 、 远程教学
D 、 电化教学
20、保加利亚洛扎诺夫的暗示教学法尤其适用于 ( )。
A 、 语文教学
B 、 数学教学
C 、 物理教学
D 、 外语教学
21、建设班集体的前提和基础是(  )。
A 、 调查和了解学生
B 、 协调与科任教师的关系
C 、 协调和家长的关系
D 、 写好班主任工作计划和总结
22、课外活动的基本组织形式是(  )。
A 、 群众性活动
B 、 小组活动
C 、 个人活动
D 、 班级活动
23、李老师讲课时，迟到的小军突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于 (  )。
A 、 无意识记
B 、 有意后注意
C 、 无意注意
D 、 有意注意
24、教师在制作教学课件时，应该注意字体颜色的搭配，这是因为 ( )。
A 、 活动的物体更易引起人的无意注意
B 、 新颖的刺激更易引起人的无意注意
C 、 对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意
D 、 强度大的物体更易引起人的无意注意
25、人们由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种
对光的感受性下降的变化现象称为(  )。
A 、 暗适应
B 、 明适应
C 、 嗅觉适应
D 、 感觉对比
26、人在知觉过程中，总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象。并用词语加以概括赋予它明确的含义。这种知觉特性称为  (
)。
A 、 知觉的整体性
B 、 知觉的恒常性
C 、 知觉的理解性
D 、 知觉的选择性
27、初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，这种
现象属于( )。
A 、 首因效应
B 、 晕轮效应
C 、 近因效应
D 、 从众效应
28、学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于在回忆中间部分内容时受到了  ( )。
A 、 前摄抑制
B 、 倒摄抑制
C 、 没有抑制
D 、 前摄抑制和倒摄抑制
29、丽丽花了10分钟背会了一首古诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持的方法属于(  )。
A 、 及时复习
B 、 使用记忆术
C 、 分散集中复习结合
D 、 适当过度学习
30、一年级的小学生在学习计算时，常常需要借助小棒、手指头等具体的事物才能完成计算任务。这说明其思维的类型主要是  ( )。
A 、 动作思维
B 、 形象思维
C 、 抽象思维
D 、 发散思维
31、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，小明推断昨天夜里一定下雨了。这体现了思维的 ( )。
A 、 概括性
B 、 间接性
C 、 直观性
D 、 整体性
32、小红写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。她明知道这样没有必要，就是控制不住。她可能出现了  ( )。
A 、 抑郁症
B 、 焦虑症
C 、 强迫症
D 、 恐怖症
33、小明在一篇作文中，创造了一个英雄人物，这种现象属于 ( )。
A 、 创造想象
B 、 再造想象
C 、 无意想象
D 、 幻想
34、小明既想考试得高分又不想努力学习，这种动机冲突属于 ( )。
A 、 双趋冲突
B 、 趋避冲突
C 、 双避冲突
D 、 多重趋避冲突
35、小学低年级儿童常常会破涕而笑，这说明他们缺乏情感的 ( )。
A 、 全面性
B 、 稳定性
C 、 丰富性
D 、 深刻性
36、在智力活动过程中，认识和评价事物时所产生的情感体验是 ( )。
A 、 道德感
B 、 理智感
C 、 钦佩感
D 、 美感
37、学生因为好奇而产生了浓厚的学习兴趣，有强烈的学习动机，这种学习动机属于 ( )。
A 、 成就动机
B 、 认知内驱力
C 、 自我提高能力驱力
D 、 附属内驱力
38、耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效果之间的关系时发现 ( )。
A 、 动机越低。学习效果越高
B 、 动机越高．学习效果越高
C 、 中等程度动机学习效果最好
D 、 动机和效果没有关系
39、某学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其  ( )。
A 、 道德情感
B 、 道德意志
C 、 道德行为
D 、 道德认知
40、一个儿童活泼外向，思维敏捷，善于交际，灵活多变，他的气质类型主要属于 ( )。
A 、 多血质
B 、 胆汁质
C 、 抑郁质
D 、 黏液质
41、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于 ( )。
A 、 生理需要
B 、 安全需要
C 、 归属和爱的需要
D 、 自我实现的需要
42、一般认为智力落后者的智商在(  )。
A 、 50以下
B 、 70以下
C 、 90以下
D 、 110以下
43、诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的 ( )。
A 、 性格特征
B 、 能力特征
C 、 气质特征
D 、 认知特征
44、弹钢琴、踢足球等技能属于(  )。
A 、 智慧技能
B 、 动作技能
C 、 认知策略
D 、 态度
45、《中华人民共和国教育法》规定，教育活动必须符合 ( )。
A 、 国家利益和地方利益
B 、 国家利益和个人利益
C 、 国家利益和集体利益
D 、 国家利益和社会公共利益
46、《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在学业成绩和品行上有 ( )。
A 、 获得客观评价的权利
B 、 获得公正评价的权利
C 、 获得合理评价的权利
D 、 获得科学评价的权利
47、初中生陈某在课堂上顶撞老师，班主任让他停课一周反省。班主任的做法 ( )。
A 、 侵害了陈某的平等权
B 、 侵害了陈某的人身自由权
C 、 侵害了陈某的受教育权
D 、 侵害了陈某的名誉权
48、《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段适龄儿童、少年 ( )。
A 、 缴费入学
B 、 考核入学
C 、 注册入学
D 、 免试入学
49、《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当保证学生的 ( )。
A 、 体育课时间
B 、 自习时间
C 、 睡眠时间
D 、 课外活动时间
50、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，学校不得设 ( )。
A 、 复式教学班
B 、 重点班
C 、 课外托管班
D 、 课外兴趣班
51、某小学黄老师把一个学习成绩差的学生叫作  “学渣”。这个学生因此在同学面前抬不起头，造成恶劣影响。对于黄老师的行为，学校依法可以给予( )。
A 、 行政处分或解聘
B 、 行政警告或拘留
C 、 行政强制或拘留
D 、 行政处罚或解聘
52、《中华人民共和国教师法》规定，学校与教师签订聘任合同，应当遵循的原则是 ( )。
A 、 公平合理
B 、 诚实信用
C 、 权利义务对等
D 、 双方地位平等
53、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，中小学校不得对学生 ( )。
A 、 组织郊游活动
B 、 加重学习负担
C 、 组织社会活动
D 、 组织竞赛活动
54、对未成年学生实施体罚、变相体罚的行为，侵害了未成年学生的 ( )。
A 、 人格尊严
B 、 受教育权
C 、 人身自由
D 、 受教育平等权
55、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010--2020年)》提出，教育改革发展的核心任务是(  )。
A 、 提高质量
B 、 培养人才
C 、 制度创新
D 、 促进公平
56、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》提出，义务教育的战略性任务是( )。
A 、 促进公平
B 、 均衡发展
C 、 减轻课业负担
D 、 优化教育资源
57、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》提出，义务教育阶段，要保证学生每天锻炼 ( )。
A 、 半小时
B 、 一小时
C 、 两小时
D 、 三小时
58、学生干部选举前，有学生家长给班主任陈老师送礼请求照顾，陈老师予以拒绝，陈老师的做法符合哪一项教师职业道德规范的要
求?( )
A 、 教书育人
B 、 爱岗敬业
C 、 为人师表
D 、 关爱学生
59、在教育教学活动中，教师对学生的不良行为视而不见、不问不管，这样的行为违反了下列哪一项教师职业道德规范的要求  ?( )
A 、 爱岗敬业
B 、 爱国守法
C 、 教书育人
D 、 为人师表
60、“全面贯彻国家教育方针”“依法履行教师职责权利”是下列哪一项教师职业道德规范的要求?(  )
A 、 爱国守法
B 、 爱岗敬业
C 、 教书育人
D 、 为人师表
第2题  多选题 （每题 2分，共 10题，共 20分）  二、多项选择题  (本大题共 10小题，每小题  2分。共 20分)
61、我国义务教育阶段的学制有(  )。
A 、 六三制
B 、 五四制
C 、 九年一贯制
D 、 七二制
62、教师的知识素养包括( )。
A 、 精深的专业知识
B 、 广博的科学文化知识
C 、 良好的语言表达能力
D 、 丰富的教育理论
63、中小学教师选择教学方法的根据是(  )。
A 、 教学目的
B 、 教师的业务水平
C 、 学生的年龄特征
D 、 教材特点
64、学校教育和家庭教育协调的常用方式有 ( )。
A 、 家访
B 、 召开家长会
C 、 家长学校
D 、 家长委员会
65、下列选项中，属于特殊能力的有(  )。
A 、 观察力
B 、 思维力
C 、 节奏感
D 、 色调敏感力
 
66、下列选项中。符合短时记忆特点的有(  )。
A 、 持续时间1分钟以上
B 、 容量是7±2组块
C 、 容量没有限度
D 、 持续时间2秒～1分钟
67、根据艾宾浩斯遗忘曲线，下列选项正确的有 ( )。
A 、 遗忘是不均衡的
B 、 遗忘速度是先快后慢的
C 、 遗忘速度是匀速的
D 、 遗忘速度呈正加速型
68、下列选项中，体现能力水平差异的有(  )。
A 、 有的人是天才，有的人是弱智
B 、 有的人早慧，有的人大器晚成
C 、 有的人擅长音乐，有的人擅长美术
D 、 有的人智商140，有的人智商110
69、根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师应当履行的义务有 ( )。
A 、 执行教学计划
B 、 遵守规章制度
C 、 参与民主管理
D 、 履行教师聘约
70、在《中小学教师职业道德规范》中，“爱岗敬业”的具体要求是(  )。
A 、 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业
B 、 甘为人梯，乐于奉献
C 、 认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生
D 、 不体罚或变相体罚学生
第3题  简答题 （每题 5分，共 2题，共 10分）  三、简答题 (本大题共  2小题，每小题  5分。共 10分)
71、教学过程有哪些规律?
72、避免遗忘的措施有哪些?
第4题  案例分析  （每题 10分，共 1题，共 10分） 四、案例分析题  (本大题共  1小题，共 10分)
73、某校初二学生小明是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心。经常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮，好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背面给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。当然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。
请结合案例回答：
如果你是班主任，根据材料中小明同学的表现，在对他的教育中，应该贯彻哪些德育原则 ? (4分)
运用哪些德育方法?(4分)

请结合材料加以分析。(2分)

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