2018 年 6 月 30 日贵州省贵阳市白云区劳务派遣制教师招聘考试教育综合知识真题

第一部分 时事政治单项选择题（本大题共 10 小题,每小题 0.7 分,共 7 分）

1.党的十九大报告指出,在党的建设中要弘扬马克思主义学风,推进“两学一做”学习教育常态化、制度化,以（ ）级以上领导干部为重点,在全党开展主题教育活动。
A.省市 B.乡镇

C.县处 D.市县

2.习近平总书记在十九大报告中呼吁,各国人民同心协力,建设（ ）的世界。

A.持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、公平正义

B.持久和平、普遍安全、共同繁荣、公平正义、清洁美丽

 C.持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽

 D.持久和平、普遍安全、公平正义、开放包容、清洁美丽

3.中国特色社会主义进入新时代,意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展, 拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家   和民族提供全新选择,为解决人类问题贡献了（ ）。
A.中国道路和中国模式 B.中国智慧和中国模式

C.中国模式和中国方案 D.中国智慧和中国方案

4.下面说法不正确的是（ ）。

A.党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段召开的
B.党的十九大是中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会
C.十九大提出党的行动纲领是否具有全局性、战略性、前瞻性,事关党和国家事业继往开来,事关中国特色社会主义前途命运

D.十九大提出党的行动纲领不一定要明确宣示举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态,担负   什么历史使命、实现什么样的奋斗目标

5.我国对周边国家的外交基本方针是坚持陸邻、安邻、富邻,突出体现亲、诚、（ ）的理念。

A.惠、容 B.礼、信

C.友、利 D.亲、爱

6.庆祝海南建省办经济特区（ ）周年大会于 2018 年 4 月 13 日下午在海南省人大会堂举行。
A.20 B.30

C.40 D.45

7.4 月 23 日上午,中国载人航天庆祝第三个“中国航天日”主题活动在京举行。本次活动主题为（ ）。
A.共筑航天新时代 B.航天创造美好生活
C.中国梦,航天梦 D.回顾航天历史,畅想航天未来

8．2018 年 5 月 17 日 7 时 33 分 31 秒,中国首枚民营自研商用亚轨道火箭（ ）在我国西北某基地成功点火升空。
A.重庆两江之星 B.零壹空间

C.猎鹰九号 D.长征四号

9.2018 年是马克思诞辰（ ）周年。
A.100 B.150

C.200 D.250

10.2018 中国国际大数据产业博览会于（ ）在贵州省贵阳市开幕,国家主席习近平向会议致贺信。
A.4 月 25 日 B.4 月 26 日
C.5 月 25 日 D.5 月 26 日

第二部分 教育理论
一、单项选择题（本大题共 70 小题,每小题 0.7 分,共 49 分）
11.教育既不属于上层建筑,也不属于生产力；教育像语言一样,是一种特殊范畴；教育是独特的   社会现象。这是以下哪一学说的观点？（ ）。
A.社会实践活动说 B.特殊范畴说

C.多重属性说 D.个性进化说

12.（ ）认为教育的主要目的是实现社会变迁。

 A.乌里 B.赫尔巴特

C.凯洛夫 D.克伯屈

13.杜威认为,课程组织以（ ）为中心。
A.教师的经验和兴趣 B.学生的经验和兴趣

C.课程大纲 D.社会实际需求

14.某市教委要求 A 学校提供正在开发中的课程编制的中期报告,以便对课程开发进行评审。这属于以下哪种评价形式？（ ）
A.诊断性评价 B.形成性评价

C.针对性评价 D.修订性评价

15.课程评价中目标达成模式的正确流程是（ ）。

①确定应用目标的情境；②将目标加以分类；③发展或选择测量目标的技术；④收集学生的行为表现资料；⑤用行为术语界定目标；⑥将收集到的资料与行为目标比较；⑦拟定一般目标或具体目标
A.⑥④③⑤①②⑦ B.⑤④②⑥⑦③①

C.⑦②⑤①③④⑥ D.⑥⑦①②③⑤④

16.在学生心理障碍和失范行为的归因分析中,社会环境中的问题不包括（ ）。

A.文化的商品化 B.价值观多元化

C.法制教育薄弱 D.人口流动影响

17.对“植物光合作用的过程”这一知识,以下哪种教学策略不适用于该知识的学习？（ ） A.展开性策略 B.动机化策略
C.组织者策略 D.系统化策略

18.以下符合梅伊曼和拉伊的观点的选项是（ ）。

A.反对思辨教育学

B.教育的对象是人,教育过程是一种历史文化过程

C.教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法

D.学校是一个雏形社会

19.教学的基本任务是（ ）。
A 使学生系统地掌握科学文化基础知识和基本技能B.促进学生智力与能力的发展

C.培养学生坚定正确的政治方向D.培养学生良好的道德品质

  20.社区教育的实质是（ ）。

A.教育的社会化 B.社会的教育化 C.教育社会化和社会教育化的统一 D.全民接受教育

21.教师进修提高最经常、最普遍的形式是（ ）。

A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 B.参加函授、电大课程学习

C.参加自学考试D.脱产学习

22.检验教育理论正确与否的标准是（ ）。
A.教育自身 B.教育评价

C.教育实践 D.培养的人才质量

23.20 世纪末我国教育发展总目标中的“两基”是（ ）。

A.基础知识和基本技能

B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲 

C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育。

 D.基础知识和基本素质

24.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（ ）。

  A.凯洛夫的《教育学》 B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》 D.杨贤江的《新教育大纲》

25.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（ ）。

A.原始社会 B.封建社会

C.资本主义社会 D.社会主义社会

26.教育者和受教育者共同的客体是（ ）。

A.教育目的 B.教育方法

C.教育手段 D.教育内容

27.班级授课制创始于（ ）。
A.15 世纪初 B.16 世纪初

C.18 世纪初 D.19 世纪初

28.“不愤不启,不悱不发。”这句话出自（ ）。

A.《学记》 B.《论语》

C.《孟子》 D.《说文解字》

29.人类教育赖以生存和发展的决定性力量是（ ）

 A.自然环境 B.社会生产

C.人口状况 D.政治制度

30.教育现代化的核心是（ ）。
A.教育观念现代化 B.教育管理现代化

C.教师素质现代化 D.教育内容现代化

31.教育的最基本的职能是（ ）。

A.传播文化 B.生产功能

C.培养人才 D.人口功能

32.人的自觉能动性的最高表现是（ ）。
A.主体活动的选择性 B.主体活动的计划性

C.主体活动的预见性 D.主体活动的创造性

33.个体身心发展的不均衡性要求（ ）。

A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进

C.因材施教,有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

34.教育活动的出发点和归宿是（ ）。

A.教育内容 B.教育目的

C.学生 D.教师

35.中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是（ ）中的教育目的。

A.1958 年《关于教育工作的指示》 B.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》C.1982 年《中华人民共和国宪法》 D.1995 年《中华人民共和国教育法》

36.现代学科课程的奠基人是（ ）。

A.孔子 B.夸美纽斯

C.杜威 D.布鲁纳

37.学校教育的中心工作是（ ）。
A.德育工作 B.智育工作

C.教学工作 D.学生

38.小学劳动教育最基本的内容是（ ）
A.自我服务劳动 B.社会生产劳动

C.社会公益活动 D.勤工俭学活动

39.社区教育的对象是（ ）。

A.社区内的少年儿童 B.社区内除学生以外的社会成员

C.社区内的每一个成员 D.社区内的下岗职工和待业青年

40.“陵节而施”违背了教学中的（ ）

A.个体身心发展的顺序性规律 B.个体身心发展的阶段性规律

C.个体身心发展的不均衡性规律 D.个体身心发展的个别差异性规律

41.根据信息加工学习理论,下列对学习动作的阶段排序正确的是（ ）。

①习得；②作业；③概括；④反馈；⑤回忆；⑥领会；⑦动机；⑧保持

A.⑦⑥①⑧⑤③②④ B.⑥③⑤①⑦④②⑧

C.⑤①③⑧⑦②④⑥ D.④⑥⑦②⑤③①⑧ 

42.布鲁纳认为学习动机不包括（ ）。

A.好奇内驱力 B.胜任内驱力
C.知识内驱力 D.互惠内驱力

43.奥苏伯尔提出,根据学习材料与学习者原有知识结构,可以将学习分为（ ）。

A.接受学习与发现学习 B.主动学习与被动学习

C.机械学习与有意义学习 D.外显学习与内隐学习

44.认为知识并不是问题的最终答案,知识并不能精确地概括世界的法则。知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外,而取决于特定情境下的学习历程。这是（ ）学派的观点。
A.有意义接受学习理论 B.信息加工学习理论

C.认知学习理论 D.建构主义学习理论

45.小 C 决定如果期末考试能考 100 分,就用零花钱给自己买个足球。这属于（ ）。

A.间接强化 B.替代强化

C.自我强化 D.直接强化

46.“水下击靶”实验证明了哪种迁移理论？（ ）

 A 形式训练说 B.相同要素说

C.概括化理论 D.关系理论

47.虽然保持时间很短,但存储量较大的记忆系统是（ ）。

A.瞬时记忆 B.短时记忆

C.长时记亿 D.内隐记忆

48.以下不是心智技能的特点的选项是（ ）。
A 对象具有观念性 B.执行具有内潜性

C.习得具有快速性 D.结构具有简缩性

49.下列哪位心理学家将强化分为直接强化、替代强化和自我强化？（ ）

 A.马斯洛 B.韦纳

C.班杜拉 D.阿特金森

50.一个学生过分害怕兔子,我们可以让他先看兔子的照片,与他谈论兔子,然后让他远远观看关在笼中的兔子,接下来让他靠近笼中的兔子,最后让他摸兔子、抱起兔子,最终消除其对兔子的惧怕反   应。这样一种改变行为的方法属于（ ）。
A.代币奖励法 B.行为塑造法

C.系统脱敏法 D.肯定性训练

51.在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结  力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律？（ ）
A.练习律 B.效果律

C.准备律 D.近因律

52.在体育课上,学生们跟随老师学习如何打篮球,这属于（ ）类型的教学。

A.程序性知识 B.陈述性知识

C.抽象知识 D.符号知识

53.奥苏伯尔认为学生的学习主要是（ ）。
A.机械学习和有意义学习 B.有意义的发现学习

C.有意义的接受学习 D.接受学习和发现学习

54.强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,持这种观点的心理学家是（ ）。
A.布鲁纳 B.奥苏伯尔

C.加涅 D.桑代克

55.学完长方形的周长公式后,再学习正方形的周长公式。这种学习属于（ ）。

A.上位学习 B.下位学习

C.并列结合学习 D.组合学习

56.建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为（ ）。

A.支架教学 B.情境教学

C.探索教学 D.合作教学

57.根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式,高级知识的获得主要通过哪种方式？（ ）

 A.练习 B.反馈

C.学徒关系 D.经验

58.下列哪种学习不属于加涅所划分的学习类型？（ ）

 A.态度 B.习惯

C.言语信息 D.运动技能

59.心理辅导的目标有两个:一是学会调适；二是（ ）。

A.行为矫正 B.学会适应

C.寻求发展 D.克服障碍

60.对某种物体或某种情况的恐惧,如害怕蛇、害怕狗、害怕开车、害怕医院、害怕死亡等。这种恐惧症属于（ ）。
A.广场恐惧症 B.社交恐惧症

C.单纯恐惧症 D.一般恐惧症

61.教师与学生之间的教育法律关系属于（ ）教育法律关系。

A.隶属型 B.平权型

C.调整性 D.保护性

62.下列不属于学校法律关系内容的是（ ）。
A.学校与政府 B.学校与社会

C.学校与教师 D.学校与家长

63.学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的,学校已经履行了相应职责,行为并无不当,这时造成的学生伤害事故应该由（ ）承担责任。
A.学校 B.学生的监护人

C.教师 D.学生的亲戚

64.下列属于教师申诉范围的是（ ）。

A.政府行政部门侵犯其合法权益 B.企业单位侵犯其合法权益C.事业单位侵犯其合法权益 D.其他个人侵犯其合法权益

65.规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是（ ）。

A.强制性规范 B.任意性规范

C.义务性规范 D.授权性规范

66.被撤销教师资格的,自撤销之日起（ ）年内不得重新申请认定教师资格。
A.2 B.3

C.4 D.5

67.教育法律规范的结构中不包含（ ）。
A.法定条件 B.法律后果

C.法律事实 D.行为准则

68.教育法律关系是一种（ ）关系。
A.权利义务 B.诚信

C.合同 D.社会契约

69.学校因管理不当发生重大伤亡事故,学校负责人主要承担（ ）

 A.刑事责任 B.行政责任

C.民事责任 D.违宪责任

70.把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（ ） 

A.主体之间关系的类型 B.教育法律规范的职能

C.教育法律关系主体的社会角色不同 D.教育法律关系的层次结构

71.人们面对利害道德主体应该做到的事情就是（ ）。

A.权利 B.权力

C.利益 D.义务

72.教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《中华人民共和国宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法治化。这就是（ ）。
A.依法执教 B.爱岗敬业

C.热爱学生 D.严谨治学

73.王老师根据班内每个学生的特点,针对性地制订了差异化的教学方案,这是（ ）的表现。

A.大众教育 B.热爱学生

C.个性化教学 D.全面发展

74.中国人有句俗语说:“师生如父子。”这句话的真正内涵是（ ）。

A.师生关系就是父子关系

B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱

 D.教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱

75.李老师会利用业余时间给班上的学生补习数学,并收取一定的费用。李老师的行为（ ）。

A.违背了廉洁从教的职业道德 B.违背了爱岗敬业的职业道德

C.违背了严谨治学的职业道德 D.正常行为,并不违反职业道德

76.按照英国现代伦理学家罗斯的分法,我们日常生活中能够看到的、普遍的、常识性的（理所当然的）义务,例如忠诚、补偿、感恩等属于（ ）。
A.显见义务 B.实际义务

C.一般道德义务 D.教育道德义务

77.良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是（ ）。

A.特殊良心 B.个人良心

C.职业良心 D.一般良心

78.学生在学校中最基本的权利是（ ）。
A.人身权 B.名誉权

C.性的不可侵犯 D.受教育权

79.“师德”的灵魂是（ ）。

A.爱岗敬业 B.为人师表

C.教书育人 D.关爱学生

80.对违反纪律的学生,教师（ ）采取惩罚的手段。

A.必须 B.禁止

C.可以 D.以上答案均不正确

二、多项选择题（本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分）

81.下列关于教育本质讨论的理论与实践价值说法正确的是（ ）。

A.从根本上解决了教育本质问题

B.使教育摆脱了政治的附庸地位

C.使教育由过去单纯为政治服务转移到为社会主义现代化建设服务的方向上来  

D.使教育的各种社会功能得到协调与统一

82.我国学校教育的类别结构主要包括（ ）。 

 A.基础教育 B.成人教育

C.高等教育 D.中等教育

E.职业技术教育

83.学制具体规定着（ ）。
A.学校的性质 B.学校的任务
C.入学条件 D.修业年限

E.学校之间的关系

84.教育目的的作用主要表现为（ ）。
A.导向作用 B.选择作用
C.激励作用 D.评价作用

E.协调作用

85.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）。

A.卢梭 B.裴斯泰洛齐

C.洛克 D.赫尔巴特

E.福禄贝尔

86.潜在课程主要是指（ ） 。

 A.学生在人际交往中受到的影响

B.教学过程中的思想品德教育内容

C.校风、班风等制度化与非制度化的影响

D.学校物质文化所构成的物质文化影响 

E.未来社会要求的新科技

87.家庭教育、学校教育、社区教育三结合的基本形式有（ ）。
A.互相访问

C.家长会 E.家长学校

88.学校教育的主要途径有（ ）。 

B.通信联系

D.教育讲座
A.教学 B.科研
C.课外活动 D.社会实践

E.智育

89.目前,我国独生子女教育上的片面性,主要表现为忽视孩子的（ ）。

A.身体锻炼 B.精神生活

C.品德培养 D.智力开发
E.自立意识、自理能力

90.教育要素之间的联系主要表现为（ ）。

A.教的主体与学的主体之间的联系 B.教育活动主客体之间的联系

C.教师与社会的联系 D.学生与社会的联系

E.教育内容与社会的联系

91.对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于（ ）。
A.保证心理咨询的深度 B.保证心理咨询的私密性

C.保证心理咨询的效果 D.保证心理咨询的效率

92.个体身心发展的基本特征有（ ）。

A.不平衡性 B.差异性

C.定向性与顺序性 D.连续性与阶段性

93.操作技能的特点是（ ）

A.展开性 B.简缩性

C.外显性 D.客观性

94.心智技能的形成分为（ ）阶段。
A.原型定向 B.原型固化

C.原型操作 D.原型内化

95.奥苏伯尔提出的几种同化模式包括（ ）
A.下位学习 B.上位学习

C.先行组织者 D.并列结合学习

96.我国心理学家将学习分成（ ）。

A.知识的学习 B.认知策略的学习

C.技能的学习 D.行为规范的学习

97.常用的直观形式有（ ）。

A.情景直观 B.实物直观

C.模象直观 D.言语直观

98.品德的心理结构包括（ ）。
A.道德认识 B.道德情感
C.道德修养 D.道德素质

E.道德行为

99.下列各项中,属于安德森心智技能理论的是（ ）。

A.认知阶段 B.操作阶段

C.记忆阶段 D.深化阶段

E.自动化阶段

100.有效地观察直观对象,可运用的感知规律有（ ）。
A.强度律 B.差异律
C.活动律 D.组合律

E.同一律

101.法律责任的类型有（ ）。

A.民事法律责任 B.行政法律责任
C.刑事法律责任 D.违宪法律责任
E.刑罚法律责任

102.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有（ ）。

A.自由安排自己的学业

B.使用教育教学设施、设备、图书资料

C 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

 E.参加教育教学计划安排的各种活动

103.教师可以采用的行政救济途径主要有（ ）。

A.行政复议 B.民事诉讼

C.仲裁 D.教师申诉

E.法律救济

104.设立学校及其他教育机构必须具备（ ）条件。

A.有组织结构和章程 B.有合格的教师

C.有符合规定标准的教学场所及设施

 D.有独立承担民事责任的能力

E.有必备的办学资金和稳定的经费来源

105.学校可以解聘教师的情形有（ ）。

A.不团结同事,其他教师不愿与之共事的

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

 C.教师不受学生欢迎

D.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

E.体罚学生,经教育不改的

106.教师进行心理健康教育的基本要求是（ ）
A.帮助学生掌握调节心理健康的知识 B.营造健康的班级氛围

C.对学生的心理疾病进行治疗 D.自身要有良好的心理素质

107.决定义务的主观因素主要有两个方面,即（ ）

A.先验理性 B.道德认知

C.客观世界 D.客观存在

108.尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是（ ）的具体体现。

A.尊重劳动 B.尊重知识

C.尊重人才 D.尊重创造

109.要做到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意（ ）。

A.自觉进行人生修养 B.提高教育素养

C.正确对待惩罚的公正 D.做到公正与仁慈的结合

110.教师幸福的实现需要两个方面的前提条件,即（ ）。

A.狭义幸福能力的培养 B.广义幸福能力的培养

C.自我幸福能力的培养 D.给予他人幸福能力的培养

三、判断题（本大题共 20 小题,每小题 0.7 分,共 14 分）

111.上层建筑说认为历史性、阶级性是教育的根本社会属性,教育同生产力的关系则是直接的、无条件的。 （ ）
112.从目的上讲,学科课程主要向学生传递人类长期创造和积累起来的种族经验的精华。（ ）
113.在现代生产和科学技术发展的条件下,课程内容不再反映阶级的要求。 （ ）
114.在范例教学的“主体与客体统一”中,主体是指教师,客体是指学生。 （ ）
115.教学过程最优化中“最优的”就是“最理想的”“最好的”意思。 （ ）
116.发生认识论中提出的同化是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结  构发生改变来适应刺激的影响。 （ ）
117.任何问题都有三种基本成分:一是初始状态；二是目标状态；三是存在的限制或障碍。（ ）
118.班级规模越大,教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。 （ ）
119.主观题具有良好的结构,对学生的反应限制较多。 （ ）
120.专家型教师往往更多地想到自己做什么,而不知道学生将要做些什么。 （ ）
121.学生在自行外出或擅自离校期间发生的伤害,学校也需要负责任。 （ ）
122.教师向学生推销商品属于侵犯学生的财产权。 （ ）
123.如果教师侵犯学生的合法权益,学生可以通过行政复议的形式获得救济。 （ ）
124.体罚不仅侵犯学生的生命权、健康权,也侵犯了学生的人格尊严。 （ ）
125.《中华人民共和国教育法》是我国第一部教育法律。 （ ）

126.由于教师劳动的个人性质和自由性,在某种意义上,教师的劳动就表现为“良心活”的特点。（ ）

 127.教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉及教育对象时,由于学生的年龄与发展的实际及教育规律的制约,这一方法特征就会表现得更为明显。 （ ） 

128.教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。 （ ）

129.对教师来说,能否做到对人仁慈,尤其是对学生做到仁慈施教,不是一个关系到教育工作成  败的关键的伦理课题。 （ ）

130.由于职业的规定性,教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。 （ ）

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